[宋] 苏辙
堂上岐阳碑，吾兄所与我。
吾兄自善书，所取无不可。
欧阳弱而立，商隐瘦且橢。
小篆妙诘曲，波字美婀娜。
谭藩居颜前，何类学颜颇。
魏华自磨淬，峻秀不包裹。
九成刻贤俊，磊落杂么麽。
英公与褒鄂，戈戟闻自荷。
何年学操笔，终岁惟箭笴。
书成亦可爱，艺业嗟独夥。
余虽谬学文，书字每慵堕。
车前驾骐骥，车后系羸跛。
逾年学举足，渐亦行騀。
古人有遗迹，{?是}。
短不及钅巢。
愿従兄发之，洗砚处兄左。
《子瞻寄示岐阳十五碑》现代文译文：
厅堂悬挂的岐阳碑刻， 是兄长赠予我的墨宝。 兄长本就精通书法， 选取的碑帖无不精妙。 欧阳询字体纤劲挺拔， 李商隐书法瘦长椭圆。 小篆线条婉转多姿， 波磔笔画柔美翩跹。 谭延的字体近颜真卿， 却比颜体更显独特。 魏华阳自创一格， 峻峭秀丽不事雕琢。 九成宫集贤士手笔， 豪放中见精微变化。 英公与褒鄂二碑， 戈戟笔画似能闻金铁交鸣。 不知兄长何时习得此艺， 终年苦练如箭杆般挺直。 写成字迹令人爱赏， 独步艺林令人叹服。 我虽勉强学习文章， 写字总是懈怠疏懒。 如同车前骏马奔驰， 车后却拴着跛足老驹。 经年累月才学会抬脚， 渐渐也能蹒跚前行。 古人留下的墨宝， （此处缺字）不及铜器铭文。 愿追随兄长研习书道， 在兄左侧洗砚侍奉。
赏析： 这首五言古诗展现了诗人对兄长苏轼书艺的由衷钦佩。全诗可分为三个层次：前十二句盛赞苏轼书法造诣，以"欧阳""商隐"等名家作比，用"妙诘曲""美婀娜"等意象化语言描述不同书体特征；中间八句自谦书艺不精，以"骐骥"与"羸跛"的对比，生动表现与兄长的差距；末四句表达追随兄长学书的愿望，"洗砚处兄左"的细节尤显兄弟情深。诗中"戈戟闻自荷"等句，将静态书法转化为动态意象，体现宋代"尚意"书风的影响。缺字处留下历史斑驳的痕迹，反添几分文人雅趣。
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