[明] 王世贞
十年贪识凤毛难，曾借中兴疏草看。
家有一书司马法，人传八使惠文冠。
霜驱夙雾过衡远，风送馀波上汉寒。
共道朝廷尊自若，仍教李勉向台端。
好的，以下是我根据要求对这首诗的赏析：
送李孟敬侍御还台
王世贞
十年贪识凤毛难，曾借中兴疏草看。 家有一书司马法，人传八使惠文冠。 霜驱夙雾过衡岳，风送馀波上汉关。 共道朝廷尊自若，仍教李勉向台端。
“十年”两句，记旧时交谊。一曰“贪识凤毛”，可知两家结谊不浅。据《晋书·王坦之传》载，王氏家藏图书，有孔子之“题”，后世遂称与交游者为“识凤毛”。二曰“借中兴疏草”，指阅读李孟敬所撰《筹边楼策》之类文章，期望他施展匡救时局的才能。此两句不仅表明与友人之谊，更为下文话题生波澜。“家有一书司马法”，既是客观真实之情景，且深寓维护边防的殷切希望。“人传八使惠文冠”是一虚笔。借前贤比喻谓友人被传扬着、如复职后犹是带着惠文冠的李孟敬。而在标题上已将友人借还复命写得光明正大的。“霜驱”一句遥承“人传”，写自己翘企的与李相会并汇报神速报道远方迅捷信息急迫而不赊情态，尤其强化了他慷慨胸怀的形象性、神圣性、积极性：“上汉”，这被本是一个神话意及自然类比的韵事，“上汉寒”，犹如上清苦李夜报事的潘史郎中之双悬桂屋莲烛的故事成为英勇勤王的象征而寄托高标独峙之心；写出宦海沉浮久盼归台的艰辛。“共道”两句承上脉，写朝廷对李孟敬的倚重，而以“仍教李勉向台端”作结，一方面表明李孟敬忠于职守、勤于政事、刚直不阿、大义凛然的为人；另一方面也暗示了友人王世贞希贤立德、修筑科场贡举李继恩宦成名成的平生夙志实现事业后业的期许。“朝廷”“尊自若”，充分显示了他此刻笑容待人一往情深矣的心态、令人寻味不已的人情关怀之意。“仍教李勉向台端”，终有招回门墙荣升大学士阵仗义怀抱抱负味道呢。 此诗近承古今王门十二状元队瓜挖掘号召显举吾子符是样的就杜原这环表达惊讽理想的中性与相反将重新实现了腾贵两个决策温桑遭遇勘丁启示企图治愈不绝以树立功业威望赢得后人赞誉之妙用，是歌颂之作。
译文：
十年前曾向您借用您的文章来了解您，希望您能中兴国家于危难之中。我家有一部司马法书，听说您在管理八使时非常有政绩。您的清廉如同霜雪驱散了雾霾，您的政绩如同风吹过汉水一样寒冷。都说朝廷对您的态度没有变化，仍然希望您能回到朝廷中继续做官。
以上是我对这首诗的赏析，希望对您有所帮助。
微信扫一扫
王世贞诗词推荐