[唐] 杜牧
处士有儒术，走可挟车輈。
坛宇宽帖帖，符彩高酋酋。
不爱事耕稼，不乐干王侯。
四十馀年中，超超为浪游。
元和五六岁，客于幽魏州。
幽魏多壮士，意气相淹留。
刘济愿跪履，田兴请建筹。
处士拱两手，笑之但掉头。
自此南走越，寻山入罗浮。
愿学不死药，粗知其来由。
却于童顶上，萧萧玄发抽。
我作八品吏，洛中如系囚。
忽遭冀处士，豁若登高楼。
拂榻与之坐，十日语不休。
论今星璨璨，考古寒飕飕。
治乱掘根本，蔓延相牵钩。
武事何骏壮，文理何优柔。
颜回捧俎豆，项羽横戈矛。
祥云绕毛发，高浪开咽喉。
但可感神鬼，安能为献酬。
好入天子梦，刻像来尔求。
胡为去吴会，欲浮沧海舟。
赠以蜀马箠，副之胡罽裘。
饯酒载三斗，东郊黄叶稠。
我感有泪下，君唱高歌酬。
嵩山高万尺，洛水流千秋。
往事不可问，天地空悠悠。
四百年炎汉，三十代宗周。
二三里遗堵，八九所高丘。
人生一世内，何必多悲愁。
歌阕解携去，信非吾辈流。
《洛中送冀处士东游》现代文译文：
这位隐士深谙儒家之道，行走时气度可带动车辕。他的学识如宽广殿堂般整饬，风采如高耸旗帜般鲜明。不喜躬耕农事，不屑攀附权贵。四十余年间，超然物外自在遨游。元和五六年时，曾客居幽魏之地。那里多豪杰之士，都愿与他意气相投。刘济愿为他提鞋，田兴请他出谋划策。隐士却拱手微笑，摇头婉拒这些邀约。之后南行至越地，寻访罗浮仙山。想要求取长生之术，略知其中玄妙。却在童颜之上，渐渐生出萧疏白发。
我身为八品小吏，在洛阳如困牢笼。偶然遇见冀处士，豁然如登高楼。拂净坐榻长谈，十日言语未尽。论当世如繁星璀璨，考古籍似寒风凛冽。探讨治乱根源，剖析世事牵连。说起武事何等雄壮，论文理多么优柔。既能谈颜回奉礼的儒雅，也能论项羽持戈的豪迈。祥云仿佛绕其鬓发，巨浪似从他喉间奔涌。这般人物只应感动鬼神，岂是凡俗能相酬答。真该让天子梦见他，派人刻像访求。为何要去吴越之地，欲乘沧海之舟远游？
我赠他蜀地马鞭，配上胡地裘衣。携三斗酒饯行，东郊黄叶纷飞。我感怀落泪，君高歌相和。嵩山巍峨万丈，洛水奔流千秋。前尘往事不可追问，天地苍茫悠悠。四百年强汉基业，三十代周朝兴衰。只剩几段残垣，数座荒丘。人生短短一世，何必太多悲愁。歌罢就此分别，君确非我等同流。
赏析：
这首赠别诗展现了诗人对隐士冀处士的倾慕与自我反思的双重情感。诗歌通过三个层次展开：
首先，以工笔描绘冀处士的形象。"坛宇宽帖帖"四句构成精妙对仗，既写其学识渊博如殿堂，又显其风采卓然如旗帜。通过"不爱事耕稼，不乐干王侯"的排比，勾勒出一个超然物外的隐士形象。
其次，运用对比手法凸显不同人生选择。诗中"我作八品吏，洛中如系囚"与隐士的"超超为浪游"形成强烈反差。十日长谈的描写中，"星璨璨"与"寒飕飕"的意象对举，既展现二人谈古论今的酣畅，又暗含对知识追求的炽热与冷静。
最后，在时空维度上拓展诗意。从"四百年炎汉"到"三十代宗周"，将个人际遇置于历史长河中观照，最终以"人生一世内，何必多悲愁"的旷达作结。结尾"信非吾辈流"既含敬佩，又带自嘲，完整呈现了唐代士人在仕隐之间的复杂心态。
全诗纵横开阖，既有对隐逸生活的向往，又有对现实处境的无奈，更透露出对生命本质的思考，体现了诗人诗歌中特有的历史纵深与人生感悟。
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