[明] 李东阳
安成刘郎家画鱼，意遣素练澄江如。
长安屏障半不虚，谁其好者彭中书。
手提钜轴寻丈踰，低撑侧挂妨我庐。
风轩露坐方卷舒，赤鲤忽跃来庭隅。
扬鬐奋鬣当天衢，波涛脱尽势欲孤。
独立似有神明扶，桃花浪暖三月馀。
咫尺变化还须臾，雷车昼击电夜驱。
前驺后从何纷拿，鲂鱮拥卫鳣鲔趋。
左引鲨鲦右鳜鲈，回头下顾若有呼。
琐琐之辈真台奴，水有菱荇岸有蒲。
倏忽隐见如有无，冯夷海若空睢盱。
翻若粪瓠遭泥涂，昔当洪流在唐虞。
微禹赤子其鱼乎，达人大观无古初。
清浊奠位分堪舆，天飞渊跃理不诬。
彼泼泼者如斯夫，文江不与龙门俱。
其上或有银潢潴，钟灵毓秀信有诸。
中书令祖风骨殊，鳌头望重冠蓬壶。
散作霖雨苏焦枯，鲸飞天上游帝都。
瞬息岁月同朝晡，鳞宗介族多簪裾。
中书亦是瀛洲居，烱如骊龙生掌珠。
如麟有角凤有雏，共为周瑞环郊郛。
予生少作龙门徒，临风感事重郁纡。
此祖此孙情所于，翩然对此兴欲徂。
岂谓城阙非江湖，碧海思掣青珊瑚。
挥毫对客非故吾，鱼乎鱼乎嗟此图。
好的，以下是我根据原文写的赏析，希望您能满意：
题鱼
明代 李东阳
安成刘郎家画鱼，意遣素练澄江如。 长安屏障半不虚，谁其好者彭中书。 手提巨轴寻丈逾，低撑侧挂妨我庐。 风轩露坐方卷舒，赤鲤忽跃来庭隅。
此诗作者看见一幅画有鱼儿的画，灵感涌动，写下这篇文字。开篇第一句“安成刘郎家画鱼，意遣素练澄江如。”诗人用了形象的比喻，将画布比作江水，将鱼儿比作飘然自得的行人，生动又有趣。而画鱼之意，就如同用素练将江水澄清，使江水如明镜。这里的“意遣”二字，巧妙地表达了画家的创作意图，即通过画鱼来传达某种情感或意境。
“长安屏障半不虚，谁其好者彭中书。”这两句表达了对画家的赞美。诗人说，这幅画几乎占据了整个画面，使得长安的屏障都显得不那么空虚了。而能够欣赏这幅画的人，则是书法家彭中书。这不仅是对画家的肯定，也是对欣赏者的赞美。
“手提巨轴寻丈逾，低撑侧挂妨我庐。”这两句描绘了画作的大小和位置。诗人说，画家手提一幅巨大的画作，其长度超过了一寻（古代的长度单位）和一庹（一个人的臂展长度），低处挂着，高处挂着，位置恰到好处，甚至妨碍到了我的屋子。这种描绘方式生动有趣，使得读者仿佛能够看到画面上的情景。
“风轩露坐方卷舒，赤鲤忽跃来庭隅。”这两句描述了观赏画作的感受和场景。诗人说，在微风和露水的环境中，我正在卷舒画作，突然间，一条红鲤鱼跃出水面，来到了庭院的角落。这种描绘既表达了观赏画的愉快感受，又增加了画面的生动性和趣味性。
这首诗是一篇即兴之作，作者看见一幅画有鱼儿的画，灵感涌动，就把它写成一篇文字。文章形象生动，情感丰富，富有诗情画意。从这首诗中可以看出，作者对于艺术有着极高的敏感性和欣赏力。他在描述画面细节和人物情感时，都能够恰到好处地表达出画面的精髓和内涵。同时，他也善于运用生动的语言和形象的比喻，使得文章更加生动有趣。整首诗读起来让人感到愉悦和享受。
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