[宋] 陈淳
嘉定四年日在房，赵侯来守南清漳。
下车百事所未遑，先务化原修泮宫。
发帑市材鸠众工，改偏易陋规模洪。
大门复旧正当阳，直挹名第真仙峰。
泮渠下疏清波溶，时与潮汐相流通。
两廊轩轩如翚飞，朱栏翼之森卫防。
讲堂岩岩峙中央，高明洞豁无暧曚。
东西两舍夹其旁，扉楹新广标祠堂。
诸祠畴昔乱无章，从今一正峣相望。
东祀无极濂溪翁，浑沦再闢如羲皇。
二程从而大发扬，千载绝学始有光。
文公继之撷精刚，发挥大学明中庸。
善集诸儒粲朝纲，金声玉振真玲珑。
此邦况又旧游乡，流风遗泽尤洋洋。
合为四座俨颙颙，卓示师表开群矇。
女令圣门知所从，无徒自弃甘面墙。
西祀唐人相国常，首变蛮俗趋文风。
配以周欧二俊良，破荒桂籍先传芳。
端明蔡公著清忠，始自莲幕起腾骧。
东溪高公拔上庠，劲节凛凛凌秋霜。
力推秦桧锐锋铓，濒死奋不顾厥躬。
列为五像竦昂昂，论世尚友激懦慵。
要令片善有磨砻，无往不切进修功。
越惟明年神祝融，群工告备襡器藏。
侯曰轮奂美而彰，落成合与诸宾同。
释菜之礼久已亡，在泮饮酒仪亦荒。
今其举之始自邛，不宜草略宜周详。
时惟月琯中林钟，旬有三日方曈曨。
阖郡文武诸曹郎，下及生员隶学供。
庙廷叙立严班行，银青错间绯紫裳。
主人升自阼阶东，束茅灌献文宣王。
韭芹蔬笋罗芬芗，配食兖邹二国封。
跪伏拜起仪从容，精神昭格孚冥茫。
恭惟道德万世隆，参天配地相始终。
再诣东祠诸儒宗，荐以时器陈时饔。
粢盛醴齐烹羔羊，尊师一意照无穷。
三诣四祠诸贤踪，馈荐一视东祠丰。
岂应故事诚有将，示人友善何日忘。
祀事既毕登堂堭，峨冠列坐咸肃恭。
广文巍榻歌鲁颂，讲扬经义发童蒙。
卷经群趋跻而跄，旧堂序列环而重。
老少团拜敬而雍，申明孝弟消强梁。
更衣紫袖巾缩缝，旋复故坐举馂觞。
羞桃华瓜仍蕉黄，左肴右胾羹及粱。
五行大白益静庄，威仪秩秩无忀徉。
三劝和乐恩意浓，酬酢指逊交更相。
主人载笑色而康，方今太平无征攘。
幸与诸宾相庆逢，愿均饮醉文字中。
众宾欣谢且惭惶，此会旷典昔未尝。
今幸亲与沾霈滂，报之愧无圭与璋。
文班进请输肺肠，泮仪民则诗言颺。
风教基本今既崇，礼逊兴行道义充。
观听感德还降衷，自达闾巷无奸凶。
异时刺史入三公，又推此道柔万邦。
移风易俗归醇酿，均令天下跻虞唐。
武班进请披心胸，侯饮於泮为道长。
可屈群丑服淮羌，献囚献馘不告訩。
坐格飞鸮食我桑，赂金贡齿皆来降。
异时锡命侯弓彤，又相君德成安强。
樽俎自折万里冲，会同四海来氐羌。
诸生继进吐卑悰，惟申文武无异方。
加之俾尔炽而昌，加之俾尔寿而臧。
降尔遐福如陵冈，嗣续与国同无疆。
北溪野人狷且狂，躬陪盛仪喜莫量。
好的，以下是我对这首诗的赏析：
这首诗是作者为歌颂赵守备学修建庙堂、礼敬先贤所做的颂诗。作者先是描写了赵守修建庙堂的过程和改造学校的设施，然后又通过赞颂学校的教学环境，学生们的恭敬礼仪和参加祭祀活动时的庄重氛围，表达了对学校的高度赞美。
在描述学校设施时，作者特别强调了庙堂的宽敞明亮、讲堂的巍峨壮观、泮池的清澈见底、两廊的华丽壮观、东西两舍的整洁有序，以及诸祠的整齐有序。这些描述都展现了学校建筑的雄伟气势和高贵典雅。此外，学校的教育内容也是值得称颂的。赵守有优秀的文化教养和令人佩服的教育才能。这是得益于曾经房州一梦后的清醒反思的结果。这首诗的主要意思是告诉我们对于弟子的“习安废荡”、“禽类草木”，凡是件件事做到不让那些儒家正统理论发生混乱即可，我们要经常警醒，无时无刻不激励自己的内心和志向。同时对于教师也要不断地鼓励弟子向前发展，即使孔子也曾被骂作野人，我们也不应该羞愧惶恐。只要教育有方，百姓们自会举孝复善，“厥咎杀众”；在上的一要展劲节犹如苏黄泉府那般的无比天地创造力驱虏朝廷的政治征服地道路上士来说迎逢的都是政府宏教启蒙的实施受到没困难的向因极大的初神礼物言吐愿四方龙的风徒质面对当初划定并由我们大明王朝将为它确定下来而始终没有得到过彻底贯彻的那些大政方针时便也显得非常得心应手了。
总的来说，这首诗是一首赞美教育的诗篇，通过对赵守修建庙堂、礼敬先贤的赞美，展现了学校教育的重要性和意义。希望读者能够从中得到启示，不断追求卓越，为国家和社会的发展做出贡献。
以上就是我的赏析，希望对您有所帮助。
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