[宋] 陆游
槁蔓残芜满幽圃，多具鉏耰课僮竖；非惟吾圃要翦除，亦恐尔辈成惰窳。老桂盘壑饱风霜，修篁当轩弄烟雨，一松孤立信豪杰，两槐对植如宾主。珍禽拣枝春欲动，蠹穴扫空吾甚武。蘼芜芽櫱已暗长，甘菊根芽亦潜吐，山姜涧蒲乃微草，露叶参差看仰俯。世间安得有遗才，位置要须令得所。
《治圃》现代文译文：
枯藤杂草爬满幽静园圃， 我备齐锄具督促童仆； 不仅为清理自家园地， 更怕你们养成懒惰习气。 老桂盘踞山谷饱经风霜， 修竹临窗戏弄烟雨迷离， 孤松挺立确是真豪杰， 双槐相对宛如宾主之仪。 珍禽择枝预告春意萌动， 我扫尽虫穴显威武气势。 蘼芜嫩芽已在暗中生长， 甘菊根须也悄悄吐新绿， 山姜溪蒲虽是小草， 带露叶片俯仰参差多生趣。 世间哪会有被埋没的才具， 关键在于安排得当各得其所。
赏析：
这首田园诗展现了诗人晚年的园艺生活与人生哲思。诗人通过三个层次展开：
一、劳作场景（前四句） 以"槁蔓残芜"起笔，勾勒出亟待整理的园圃景象。"课僮竖"的督促中，暗含教育童仆的良苦用心，体现儒家"勤则不匮"的训诫思想。
二、园中景致（中十二句） 运用拟人手法构建生动画卷：老桂如历尽沧桑的智者，修竹似嬉戏烟雨的隐士，孤松若特立独行的豪杰，双槐则成彬彬有礼的主宾。动物与植物相映成趣，"珍禽拣枝"与"蠹穴扫空"形成动静对照，蘼芜、甘菊等植物的生长细节展现诗人观察之微。
三、哲理升华（末两句） 由园艺之道引申至人才任用，"位置得所"的感慨，既是对朝廷埋没人才的讽喻，也是其"万物各得其所"哲学观的体现。这种由实入虚的写法，正是宋诗理趣的典型表现。
诗中"老桂""修篁"等意象，既是对园景的真实描摹，又暗喻诗人坚贞品格。结句的转折，将平凡的园艺活动提升至治国用人的高度，展现出诗人"位卑未敢忘忧国"的士大夫情怀。
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