[宋] 陆游
累叶为儒业不隳，定知贤杰有生时。学须造次常於是，道岂须臾或可离？我老已无明日计，心存犹惜寸阴移。巍巍夫子虽天纵，礼乐官名尽有师。
《示子孙》现代文译文：
世代传承的儒学从未荒废， 我确信贤才终会应运而生。 求学必须时刻保持专注， 求道岂能片刻有所松懈？ 我已年老不再谋划未来， 却仍珍惜每寸光阴流逝。 至圣先师虽天赋卓绝， 礼乐官职也需师承传授。
赏析：
这首七言律诗展现了诗人晚年对子孙的谆谆教诲，凝聚了他毕生的治学心得与人生智慧。
艺术特色上，诗歌采用"起承转合"的严谨结构。首联以家族儒学传统开篇，颔联转入治学态度的阐述，颈联转向自身暮年感悟，尾联升华至师道传承。对仗工整而不失自然，如"学须造次常於是"与"道岂须臾或可离"的巧妙呼应。
情感表达上，诗人将深沉的家学传承意识与紧迫的生命意识交织。八旬高龄的诗人既自豪于"累叶为儒"的家族传统，又透露出"我老已无明日计"的迟暮之感，更以"惜寸阴"的急迫感警醒后人。
思想内涵方面，诗歌提出三重境界：强调学问需要"造次常於是"的持续专注，道德修养必须"不可须臾离"的持守，即使孔子这样的圣人也要遵循"尽有师"的师承传统。这既是对儒家治学精神的总结，也暗含对当时学界浮躁风气的批评。
诗中"巍巍夫子虽天纵"的典故运用，既彰显了诗人深厚的学养，又通过孔子仍需求师的范例，强化了"师道尊严"的主旨。尾联的转折尤为精妙，在推崇圣人的同时，更突出了虚心学习的重要性。
这首教子诗超越了普通家训，成为宋代士大夫家族文化传承的典范之作，至今仍具有深刻的教育意义。
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