[宋] 刘克庄
汉唐科目各招延，中者端如拾芥然。
明水赋曾拘八韵，大廷策亦限三篇。
窃窥古调谐轩律，留取高吟和舜弦。
圣代作人添舍法，祝君走马止三年。
诗的题目就带出了诗歌的大意和背景，题目名为《答王与立上舍》，应该是答给同门中某个学子的一封回复。那么可以假设此学生乃是一个志在求取功名的进士生，特以其聪敏过人的智慧深得王克立赞赏，故以此诗赠之。
首联“汉唐科目各招延，中者端如拾芥然。” 描绘了汉唐时期，朝廷广开科举之门，吸引了许多有志之士前来应考。其中，能够中榜者，就如拾芥捡草一般容易。这里用“拾芥”一词，形象地表达了科举考试中，能够中榜的人非常多，并不是一件困难的事情。
颔联“明水赋曾拘八韵，大廷策亦限三篇。” 描述了科举考试的内容和形式。其中，“明水赋”是汉代的一种赋体，而“大廷策”则是科举考试中策问的一种形式。这两句诗表达了科举考试的内容广泛，形式多样，要求考生具备丰富的学识和灵活的思维。
颈联“窃窥古调谐轩律，留取高吟和舜弦。” 赞美了对方的诗歌才华和深厚的学识。“古调”代表了古代的文化传统，“轩律”则是指音乐律吕。这两句诗表达了对方对古文化的传承和发展有着深刻的理解和独到的见解。同时，“留取高吟和舜弦”也表达了对方诗歌的韵味高雅，值得反复吟咏。
尾联“圣代作人添舍法，祝君走马止三年。” 表达了对对方的祝福和期望。“圣代作人”表达了作者对当今社会的赞美，“添舍法”则是对科举制度的赞美。作者希望对方能够在科举考试中发挥出色，顺利取得功名。
这首诗是王克立对学子才华的赞扬和激励，也表现了他在文化传承方面的热忱和对科举制度的理解。总的来说，这是一首富含深情厚意和勉励之词的诗。
翻译现代文版如下：
在这汉唐科举各自征召之时，得到录用就如同捡草那么简单。明水赋曾约束我们要八韵皆备，大廷策问也限制我们必须作出三篇。回顾古人的诗文以协调音律，留下它们高声吟诵如能和舜的教诲相应。现今社会设立进士为人生之道，祝福你快马加鞭只限三年。
注：进士是我国唐、宋、明各代科考专为举荐人才而设置的科目名。中国古代科举制度中通过举子的人被称为“进土”，“进士”是中国古代科举制度通过最后一级考试的全日制学生（进士进士登第之人）。另外与字义（获金榜题名之人）以及实际含义（古代科举殿试时只设进士一榜）也有关。
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