[宋] 刘克庄
君于场屋素称雄，非止原夫一技工。
贯虱心推白社族，执牛耳属紫薇公。
乌衣子弟如康乐，绛帐先生得马融。
看得龙飞第一榜，联翩奏赋冠南宫。
方岩尹主课渔溪
刘克庄
君于场屋素称雄，非止原夫一技工。
贯虱心推白社族，执牛耳属紫薇公。
乌衣子弟如康乐，绛帐先生得马融。
看得龙飞第一榜，联翩奏赋冠南宫。
这首诗是作者见到主掌方岩教事的尹主课渔溪学子，颇为他们的表现感到赞赏而作。此诗开头两句是对主事的评价。一个“素”字，一个“不止”，突出了他对渔溪学子的好感。“场屋”指科举考场。在科举时代，读书人建功立业的重要途径就是参加科举考试，在科场中取得好成绩，捞取功名。“称雄”一词，说明了渔溪学子的优异表现。“白社族”与“紫薇公”是两个类比对象。“白社”代指居官的人。“紫薇公”指的是朝官。“执牛耳”本意是祭祀礼仪，旧时表示自己见了大人物无拘束之意，此处表示对他的极力推祟。渔溪学子具有贯虱之心、高足子弟如谢安，德配马融；教学上的大师如绛帐先生。“绛帐先生”指的是对刘过的尊称，“看得榜上第一名”和“联篇奏赋上南宫”表示了对学子们的祝贺和对他们将来能金榜题名、作官光宗耀祖的希望。
诗人的赞赏之情不仅通过其饱含热情的褒扬之词流露出来，而且从他引经据典、挥洒自如的诗句中得以展现。“看君策对洛生歌”，诗人伫目聆听这些学子上殿答对的场景时激情荡漾的心绪以及对他们渊博学识和娴熟对答技巧的倾慕、折服的心声全都融入其中，尤其是这一联既对仗工整又传神生动：主课渔溪学子春风得意、踌躇满志、意气风发的神态跃然纸上！
这首诗语言朴实、感情真挚、意蕴丰富、字里行间洋溢着诗人对人才的热切期盼和对科举制度毫不掩饰的赞美。
译文：你一直都以在科举考场中取得好成绩而闻名，不只是因为你在科举中的技术熟练。你推祟白居易的族人能够将虱子穿透心脏，你属于谢安和紫薇公的那一类人。你的子弟们如同谢安一样出类拔萃，而你的老师则如同马融一样传授知识。我期待着你在科举考试中取得第一名，并带着你的文章到南宫去展示你的才华。
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